

ExĂĄmenes escritos/EduevalĂșa
Los exĂĄmenes son instrumentos de evaluaciĂłn tradicionales introducidos desde las universidades medievales, pero solo para los alumnos de...


ExĂĄmenes orales /EduevalĂșa
HistĂłricamente muy valorados como medio de comprobaciĂłn de conocimientos, donde sus incuestionables virtudes son el de impedir la copia,...


EvaluaciĂłn del currĂculo/EduevalĂșa
Evaluar el currĂculo significa comprobar que los fines propuestos se vayan cumpliendo, y si se comprueba que esto no estĂĄ sucediendo, la...


EvaluaciĂłn por proyectos/EduevalĂșa
Basado en la nueva concepción del proceso enseñanza aprendizaje, como construcción del educando, trabajar sobre proyectos es una nueva...


EvaluaciĂłn cuantitativa/EduevalĂșa
Es el concepto mĂĄs tradicionalmente entendido sobre la evaluaciĂłn, como medida y control de cuanto se ha aprendido. Implica recoger...


Criterios de evaluaciĂłn/ EduevalĂșa
Si tomamos en consideraciĂłn que criterio significa juzgar, los criterios de evaluaciĂłn en el ĂĄmbito pedagĂłgico son las reglas objetivas...


Tipos de evaluaciĂłn educativa/ EduevalĂșa
Cada maestro tiene su estilo de evaluación, su forma de dar una clase e impartir conocimientos, asà como su forma de enseñanza. Sin...


¿Qué 5 formas hay de evaluar a los alumnos?/ EDUEVALUA
Estos cinco tipos o formas de evaluar a los alumnos estån pensados preferentemente para los primeros cursos de Secundaria. También hay...


Una rĂșbrica, una forma de evaluaciĂłn del maestro hacia el alumno. / EDUEVALUA
Por: Docencia en Secundaria Una rĂșbrica es una evaluaciĂłn numĂ©rica que hace el docente en algĂșn tiempo o situaciĂłn determinada para...


La importancia de la retroalimentaciĂłn en el proceso escolar, vital para un proceso educativo correc
por: Docencia en Secundaria La retroalimentaciĂłn es un proceso de recepciĂłn de conocimientos adquiridos con dĂas de anterioridad, dicho...


























